Ledelse for kunst og kreativ næring

I dette emnet utforsker studentene hvordan verdi skapes i kreative bransjer, bransjer hvor produktet alltid er en form for estetisk uttrykk. De lærer hvordan kulturell og økonomisk verdiskaping henger sammen, og hvordan dette former måten kreative virksomheter drives på. Gjennom casestudier og teori utforsker studentene de unike utfordringene ved å lede kreativt verdiskaping, inkludert samarbeid mellom kunstneriske og administrative roller. Emnet legger også opp til refleksjon over hvordan verdiskaping i disse bransjene er relatert til bærekraft, mangfold og internasjonale perspektiver.

Sentrale teamer i emnet:

• Markedsøkonomisk verdiskaping
• Samfunnsøkonomisk verdiskaping
• Kulturell verdiskaping
• Strukturelle egenskaper ved kunst- og underholdningsprodukter
• Styringsformer for økonomis og kulturell verdiskaping

Aktuelle behov og problemstillinger i moderne organisasjoner krever en mangefasettert og tverrfaglig tilnærming og kunnskap for å kunne tilby og anvende bærekraftige løsninger. Dette emnet har som mål å gi studentene forståelse, ferdigheter og kompetanse til å integrere og anvende tverrfaglig kunnskap om organisasjoner for å løse utfordringer i moderne virksomheter, fremme trivsel på arbeidsplassen, forbedre prestasjoner og øke organisasjoners effektivitet.

Emnet har et strategisk fokus og tar for seg sammenhengen mellom strategi, organisasjonsstruktur, kultur, HR-prosesser og ledelse for å skape konkurransefortrinn og effektive organisasjoner.

Innholdet i emnet følger en flernivåstruktur som tar for seg drivere og nøkkelbegreper innen organisasjonsatferd gjennom fire utfyllende moduler. Den første modulen gir en bred oversikt over hvordan strategi og organisasjonsatferd kan integreres. Videre ser man på utviklingen ved disse feltene, organisasjonsteorier samt utviklingen av fagområdet ledelse. Modulen fokuserer på å knytte interne prosesser, organisasjonsstruktur og -kultur til bedriftens strategi og overordnede organisatoriske resultater. Sentrale begreper og grunnleggende teorier behandles for å støtte forståelsen av fagfeltet.

Den andre modulen fokuserer på ledelse, kommunikasjon og teamdynamikk, og behandler ledelsesteorier, makt og politikk, kommunikasjon, konflikthåndtering og effektiv teamledelse. Modulen bygger videre på tidligere læring i emnet, og integrerer denne kunnskapen med ansattes holdninger og atferd, strategisk tilpasning og overordnet organisatorisk effektivitet.

Den tredje modulen tar for seg individuelle årsaker til organisasjonsatferd; som personlighet, motivasjon, persepsjon, stress og trivsel. Modulen fokuserer på å fremme trivsel og prestasjoner ved hjelp av en positiv organisasjonsatferdstilnærming.

Den siste modulen tar for seg nye og fremvoksende trender og utfordringer relevante for organisasjonsatferd, som for eksempel hybrid- og fjernarbeid, digital transformasjon og kunstig intelligens på arbeidsplassen, og deres sammenheng med ansattes trivsel og organisatoriske resultater. I lys av innsikten fra de tre første modulene tar denne siste modulen sikte på å opprettholde og fremme ansattes trivsel og prestasjoner i møte med store endringer, dra nytte av de potensielle fordelene og unngå de mulige ulempene.

I dette emnet får studentene innsikt i hvordan de kan etablere, organisere og styre relasjoner strategisk. Innenfor en næring hvor hver bransje typisk kjennetegnes som en «people business» er gode, bærekraftige relasjoner avgjørende for både økonomisk og kulturell verdiskaping. Ved å trekke på teori fra kommunikasjon, forhandlinger, og transaksjonskostnadsøkonomi følger emnet fasene i en relasjon fra søk og valg av partner, gjennom forhandlinger og avtaleinngåelse, til gjennomføring og samarbeid.

Hensikten med emnet er å utvikle studentenes helhetlige og strategiske forståelse av relasjoner. I dette ligger også evnen til å skille mellom hvilke relasjoner som er strategiske og hvilke som ikke er det. Med en bred og dyp kontrakt-forståelse av relasjoner vil studentene være i bedre stand til å velge og etablere styringsformer tilpasset den spesifikke relasjonens særtrekk, som for eksempel å velge når man bør belage seg på frilansere, når man etablerer allianser, og når og hvordan man innlemmer relasjonene i virksomheten.

Teorien anvendes også kritisk for å analysere hvordan tilsynelatende effektivitetshensyn i forhold til mål av både økonomisk og kulturell art kan stå i veien for diversitet, likestilling og mangfold innenfor kreativ næring.

Sentrale temaer i emnet:

• Strategiske relasjoner - plassering innenfor strategifaget
• Relasjoner i kreativ næring
• Kontraktsperspektivet på relasjoner
• Atferdsantakelser og relasjonsfarer
• Valg av effektive styringsformer
• Interessent-relasjoner
• Internasjonale relasjoner

Emnet utforsker hvordan ledelse av kreative prestasjoner skiller seg fra mer tradisjonelle former for ledelse, og hvilke særskilte muligheter og utfordringer dette innebærer. Studentene får innsikt i både kunstneriske/kreative og administrative lederroller, og hvordan disse påvirker verdiskaping i kreative virksomheter. Gjennom diskusjoner, øvelser og praktiske eksempler utvikler studentene både teoretisk forståelse og egne lederferdigheter.

Sentrale temaer inkluderer:

• Hva er ledelse, og hvordan forstås begrepet i kreative sammenhenger?
• Muligheter og utfordringer i ledelse av kreative prestasjoner
• Samspillet mellom kunstneriske/kreative og administrative lederroller
• Lederutvikling og anvendelse av relevante metoder

Emnet er en praktisk og analytisk gjennomgang av kvalitative forskningsmetoder og vitenskapsfilosofi.

Emnet består av to hoveddeler: I den første delen er fokuset på vitenskapsteori. Emne gir en oversikt over sentrale vitenskapsteoretiske skoler og deres betydning for forskning. Den andre delen er en gjennomgang av kvalitativ metode. Emne presenterer sentrale faser i kvalitativ forskning, deriblant design i et kvalitativt forskningsprosjekt , metoder for datainnsamling , og analyse av kvalitativ forskningsmateriale. i tillegg fokuserer emne på kvalitetssikring av kvalitative forskningsprosjekter, samt forskningsetiske utfordringer.

Emnet gir en videregående innføring i ulike aspekter ved et kvantitativt forskningsprosjekt. Undervisningen er rettet inn mot studenter i strategisk kommunikasjon, markedsføring, innovasjon og HR. Empiriske eksempler fra nyere forskning, så vel som praktisk anvendelse av kvantitative teknikker for analyse ved hjelp av bl.a. statistisk programvare og kritisk refleksjon rundt fordeler og ulemper ved ulike teknikker vil bli vektlagt i undervisningen.

I dette emnet får studentene teoretisk innsikt og praktisk erfaring i kreative og kunstbaserte lederkompetanser, med hovedvekt på storytelling og skuespill. Studentene opparbeider seg en forståelse for hvordan kompetanser som primært benyttes til å skape kultur- og underholdningsprodukter overføres til og benyttes i lederskap, og gjennom casestudier ser vi hvordan de bidrar til verdiskaping også gjennom lederskap.

Storytelling handler om å anvende prinsipper for historiefortelling på en effektiv måte, og kan blant annet benyttes som et verktøy for å gi ønsket mening til endringsprosesser eller til å bygge en artists eller virksomhets image.

Fra de utøvende scenekunstfagene kan ledere hente verdifull kompetanse knyttet til skuespill som kan hjelpe lederen til å få budskapet frem gjennom blant annet effektiv stemmebruk, kroppsspråk, og plassering i rom.

Gjennom emnet utvikler studentene forståelse for hvordan kreative kompetanser kan bidra til verdiskaping gjennom lederskap, samtidig som de utvikler egne kompetanser innenfor storytelling og skuespill.

Sentrale tema i dette emnet:

• Forskjellige former for kreative og kunstbaserte lederskapskompetanser
• Hvordan kreative kompetanser kan anvendes i lederskap
• Storytelling som verktøy for lederskap
• Skuespill som verktøy for lederskap