Søk

Resultat

• 5310

  studieportal / fakultet-for-samfunn-kunst-og-medier / bachelorniva / 5310
• Basic system design

  studieportal / fakultet-for-samfunn-kunst-og-medier / bachelorniva / ds270 / basic-system-design
• Juridiske system og verktøy

  studier / nettstudier / enkeltemne / juridiske-system-og-verktoy

  Vil du bli tryggere på de digitale verktøyene som brukes i juridisk arbeid? Bli kjent med flere systemløsninger advokatkontorer bruker daglig til å håndtere dokumenter, klienter og saker.

  Nettstudium

  Enkeltemne

  Heltid \ Deltid
• Juridiske system og verktøy

  studieportal / fagskolen-kristiania-tidligere-nkimedlearn / fagskoleniva / 4006 / juridiske-system-og-verktoy
• Advanced system design

  studieportal / fakultet-for-helse-og-teknologi / bachelorniva / ds370 / advanced-system-design
• System Design 2

  studieportal / fakultet-for-samfunn-kunst-og-medier / bachelorniva / spd324 / system-design-2
• System design 1

  studieportal / fakultet-for-helse-og-teknologi / bachelorniva / ds330 / system-design-1
• System Design 1

  studieportal / fakultet-for-samfunn-kunst-og-medier / bachelorniva / spd123 / system-design-1
• ERP System Theory and Practise

  studieportal / fakultet-for-helse-og-teknologi / masterniva / m5592 / erp-system-theory-and-practise
• Sjonglerer full stilling i kommunen med heltids nettstudium

  aktuelt / 2020 / 06 / sjonglerer-full-stilling-i-kommunen-med-heltids-nettstudium

  Benedikte Eliassen Fagerheim (24) er omtrent halvveis i nettstudiet Bachelor i administrasjon og ledelse på Kristiania. Samtidig jobber hun fulltid som konsulent i Asker Kommune. – Det er jo selvfølgelig travelt, og det blir mye lesing på kveldstid og i helger. Men jeg er heldig og har en jobb som vil ha oss opp og frem. De tilrettelegger slik at jeg for eksempel får lest litt ekstra før eksamen, forteller hun. Benedikte startet å jobbe i kommunen sommeren 2018, og så raskt mange fordeler med å øke kompetansen.   – I kommunen er det viktig med god formell kompetanse, og det jeg lærer i studiene er veldig relevant for jobben. Mye av det vi har jobbet med i ulike prosjekter har jeg allerede fått bruk for. – For meg er den største fordelen med nettstudier fleksibiliteten, og det at jeg kan jobbe ved siden av. Studerer for fullt uten å tape inntekt Da Benedikte bestemte seg for å begynne å studere, vurderte hun først å sette seg på den tradisjonelle skolebenken. Men hun fant raskt ut at det ikke passet helt inn i den økonomiske hverdagen. – Jeg har både bolig og samboer, så det var ikke aktuelt å bare leve av stipend. Derfor begynte jeg å se på nettstudier. Først vurderte jeg å studere på deltid, men så prøvde jeg heltid et semester og så at det var mulig å få til.   Med nettstudiet til Kristiana kan man legge opp tiden selv, og med god motivasjon og organisering av hverdagen klarer Benedikte å sjonglere både studier og jobb. Foto: Pressworks – For meg er den største fordelen med nettstudier fleksibiliteten, og det at jeg kan jobbe ved siden av. Det er selvfølgelig veldig mye å gjøre, men jeg kan disponere tiden min selv. Hvis det for eksempel er mye å gjøre på jobben en uke, kan jeg ta igjen studiene i helgen eller uken etter. Facebookgruppe gull verdt Når man starter på et nettstudium, får man tilgang til en studieportal som man logger seg inn i. Her ligger all relevant informasjon om studiet, som oversikt, pensum, annet fagstoff og forskjellig typer oppgaver. Alle innleveringer og kommunikasjon med veiledere skjer digitalt. – Man må jo være mer selvstendig når man studerer på nett, og skaffe bøker, sette seg inn i pensum og sette av tid til å gjøre oppgavene selv. Men vi har en gruppe på Facebook for alle nettstudenter ved Kristiania, hvor vi kan hjelpe og støtte hverandre. Her deler vil både gleder og sorger, og den er virkelig gull verdt.   Hun opplever også at veilederne er lette å få tak i når man har spørsmål, og at de gir gode og utfyllende tilbakemeldinger på oppgavene. – Det er jo litt forskjellig hvordan de jobber også. Noen av veilederne gir vanlige skriftlige tilbakemeldinger på det man har gjort, mens andre lager en lang video. Det er morsomt å få tilbakemelding på litt forskjellige måter.  

  
• UX/UI and System Design

  studieportal / fakultet-for-samfunn-kunst-og-medier / bachelorniva / spd207 / uxui-and-system-design
• Avdeling for AV, spesialrom og IT-support

  om-kristiania / ansatte / divisjon-for-digitalisering-og-teknologi / avdeling-for-av-spesialrom-og-it-support
• Game System Design

  studieportal / fakultet-for-samfunn-kunst-og-medier / bachelorniva / ds331 / game-system-design
• Blir det full kollaps i Tyrkia, kan dette trikset redde Erdogan

  kunnskap-kristiania / 2021 / 12 / blir-det-full-kollaps-i-tyrkia-kan-dette-trikset-redde-erdogan

  KOMMENTAR: Frode Martin Nordvik om pengepolitikk Presidenten i Tyrkia, Tayyip Erdogan tror ikke på konvensjonell pengepolitikk. Denne tilsier at styringsrenten bør settes opp for å dempe inflasjon. Derimot tror Erdogan at høye renter   skaper   inflasjon. Faktisk har han tidligere sagt (til Reuters) at renter er «mother and father of all evil». Hvorfor sier han dette? Religiøse regler Kanskje er noe av årsaken Erdogans forkjærlighet for islamsk bankpraksis, hvor det finnes religiøse regler som forbyr banker å ta renter. For å omgå det religiøse forbudet mot renter er det vanlig i islamsk bankvirksomhet at en låntager som har lånt et beløp for å investere, betaler tilbake beløpet til banken ved løpetidens slutt, og deler eventuell profitt eller tap hen har fått på investeringen, med banken – såkalt profitt and loss sharing. Dette kan muligens fungere for enkeltbanker, men Erdogans iver etter å unngå økte styringsrenter på makronivå er på vei til å skape en økonomisk kollaps i et G20-land. Den tyrkiske liraen er på rekordlave nivåer på grunn av de lave styringsrentene og generell mistillit til den økonomiske politikken i landet. Inflasjonen er på vei over 20 prosent, og Erdogan har sparket tre sentralbanksjefer de siste par årene. Det avtegner seg et bilde av en økonomi på vei mot full hyperinflasjon, i verste fall. Gammelt knep Men det er ett grep som gjør at Erdogan kan komme ut av knipen, uten å øke renten: currency board (CB). Erdogan kan utstede Nye Lira som er garantert for i en utenlandsk ankervaluta. Dette betyr i praksis at sentralbanken må ha nok reserver av den utenlandske valutaen, for eksempel dollar eller euro, til å kunne veksle inn hver eneste utstedte Nye Lira til en fastsatt kurs. Dette er en hard-pegging av valutaen som gjør at sentralbanken ikke lenger driver med pengepolitikk, siden pengetilbudet er bestemt av en annen valuta. Det ekstraordinære med dette knepet er at det aldri har feilet i å få kontroll på valutakurs og stabilisere inflasjonen. Det siste eksempelet er fra nabolandet Bulgaria, som står for en av få hyperinflasjoner i Europa i nyere tid. Årlig prisstigning rundet 1,000 prosent i 1997 etter at valutaen Lev kollapset. Løsningen kom sommeren 1997, da et currency board kom på plass, hvor man garanterte en vekslingskurs på én tysk mark pr 1000 Lev. Inflasjonen falt fra en årlig prisstigning på over 1,000 prosent i 1997 til 19 prosent i 1998 og 2,5 prosent årlig prisstigning i 1999. Siden har Bulgaria beholdt systemet og hatt stabil prisutvikling. I dag er bulgarske Levs vekslingskurs garantert mot euro. Reddet? Det er dette grepet som kan redde Erdogan. Han trenger ikke sparke en eneste sentralbanksjef igjen dersom han får på plass et currency board. Spørsmålet er kanskje heller om det er Erdogan som burde få sparken. Artikkelen ble først publisert som innlegg i Dagens Næringsliv 7. desember 2021  (og dn.no dagen før) under tittelen Blir det full kollaps i Tyrkia, kan dette trikset redde Erdogan. Referanser:  Hanke, S. H. (2002). Currency boards.  The Annals of the American Academy of Political and Social Science ,  579 (1), 87-105. Gulde, M. A. M. (1999).  The role of the currency board in Bulgaria's stabilization . International Monetary Fund. Tekst: Førsteamanuensis Frode Martin Nordvik ved Avdeling for økonomi, innovasjon og teknologi ved Høyskolen Kristiania. Vi vil gjerne høre fra deg! Send dine spørsmål og kommentarer til denne artikkelen på E-post til  kunnskap@kristiania.no .

  
• Ida (37) og Dina (42) tar master ved siden av full jobb: – Å være voksen student er helt annerledes

  aktuelt / 2024 / 03 / ida-37-og-dina-42-tar-master-ved-siden-av-full-jobb--a-vare-voksen-student-er-helt-annerledes

  – For min del har det vært 110% verdt det. Det har vært veldig, veldig kjekt. Jeg synes at alle fagene er så spennende, så for meg er det ikke et voldsomt ork å ta fram bøkene og sette meg ned og begynne å lese. Det er noe jeg gleder meg til, smiler Ida. Mer motivert som voksen student Kristiania har drevet med videreutdanning i 110 år, og tilbyr blant annet mastergrader hvor studentene kombinerer pensum med eksempler fra sine egne arbeidsplasser. Så samles studentene for å diskutere og for å bygge nettverk. På den måten får man en utdanning som passer med hverdagen, og som har ekte verdi for jobben man har. Det er en stund siden Ida satt på skolebenken etter videregående. Da fullførte hun en bachelorgrad i økonomi og administrasjon, men motivasjonen var liten. Nå er Ida Mydland Jacobsen (37) snart i mål med mastergraden sin i praktisk lederskap, en grad hun kan ta fordi Kristiania har et lokalt samarbeid med Dalane utdanningssenter i Egersund . – Etter videregående begynte jeg å studere fordi det var forventet av meg. Da jeg begynte på masteren, var det annerledes. Nå vet jeg hvordan det er å være i jobb, og hva jeg egentlig har lyst til. Motivasjonen er en helt annen. Nå har jeg lyst til å studere. Jeg er klar!  Les mer om Master i praktisk lederskap her! Voksne studenter har mange flere knagger å henge kunnskapen på Dina Eik (42) er økonomisjef i NorDan og bor på Moi med familien sin. I likhet med Ida, tar hun nå en erfaringsbasert mastergrad ved siden av jobben. At hun har noen års fartstid i arbeidslivet kommer veldig godt med nå som hun studerer. – Det er ganske annerledes å være voksen student. Du har vanvittig mange flere knagger å henge ting på. Jeg vet ikke om det er så mye lettere , for du er i en helt annen livssituasjon, og kanskje en helt annen tidskabal. Men det faglige går kanskje fortere inn, fordi du assosierer det med noe kjent, forteller Dina. Erfaringen fra arbeidslivet er gull verdt Førsteamanuensis Birthe Kåfjord Lange er en av foreleserne ved masterstudiet i praktisk lederskap. Hun har vært med på å utvikle de erfaringsbaserte mastergradene ved Kristiania, og har tidligere utviklet NHHs Executive Master-program. Hun er helt enig i at det er noe annet å studere når du er voksen, og at erfaringen din er gull verdt. – Når du er voksen og lurer på om du skal gå løs på en master eller ikke, så husk at det ikke er sånn som det var den gangen du tok et fulltidsstudium som ung heltidsstudent. På en erfaringsbasert master er det meningen at du skal bruke erfaringen din. Det er en grunn til at du må ha erfaring for å få bli med. Du skal benytte erfaringen din inn i studiet, understreker Birthe Kåfjord Lange. For de voksne studentene er det gjerne andre ting enn karakterer som er viktigst, forteller Kåfjord Lange. – Målet er for eksempel å bli en bedre leder. Å få det kjekkere på jobb, få brukt seg selv bedre, fikse noe som har vært vanskelig på jobb lenge. Å få nye verktøy til å gå løs på utfordringene på en annen måte. Det er en læringsmotivasjon som jeg jo skulle ønske at de unge også hadde, sier førsteamanuensisen. Får et nytt nettverk Studiet er lagt opp slik at du kan gjennomføre ved siden av full jobb. På samlingene treffer du andre voksne masterstudenter. Man rekker å bli godt kjent i løpet av tre år. De nye relasjonene kan bli verdifulle både faglig, sosialt og profesjonelt. – Det beste er samlingene, for det er så mange flotte folk. Det betyr jo noe. Du får et nettverk, nye bekjentskaper. Det tror jeg er viktig hele livet, reflekterer økonomisjefen Dina. Les mer om andre, samlingsbaserte videreutdanninger her! Masterstudiet har vært inspirerende og gitt nye perspektiver, mener Ida. Det faglige påfyllet er enkelt å omsette fra skolebenken til hverdagen på kontoret. – Det har vært noen aha-opplevelser. Jeg kommer absolutt til å ta med meg ting jeg har lært på studiet inn i den nye jobben, fastslår hun. – Det viktigste er læringsutbyttet, jeg kan ikke være perfeksjonist Å studere ved siden av full jobb kan virke umulig. Hverdagen er jo allerede ganske hektisk. Både Ida og Dina er småbarnsforeldre i tillegg. Har de flere timer i døgnet enn oss andre? Hvordan får de tid til alt? – Jeg kan ikke finlese alt eller være perfeksjonist på skrivingen, for da bruker jeg uforholdsmessig mye tid. Jeg tenker at det er «godt nok». At nå har jeg vært flink, nå har jeg levert en eksamen. Det viktigste er læringsutbyttet, ikke akkurat hvilken karakter jeg får. Jeg tror jeg er litt mer avslappa på det nå som jeg er voksen, smiler Dina. Kombinerer amming med studier At det tidvis er hektisk, er Ida enig i. Hun var i mammaperm mens hun studerte. Mannen jobber turnus. – Jeg har en gjeng som jeg jogger med et par ganger i uka, og trening med baby et par morgener i løpet av uka. Eldstejenta på 4 går på turn, og så har vi familietrening sammen én gang i uka. Så det er litt aktiviteter. Planlegging er nøkkelen.  – Jeg lager en plan for det meste: middager, aktiviteter, hvem som skal hva, hvordan turnusen til samboeren ser ut. Da ser jeg når det er tid til å studere, og legger det inn i planen. – Lesing kan jeg gjøre mens jeg ammer, eller mens jeg legger eldstedatteren om kvelden. Men eksamensskrivingen setter jeg av konkret tid til. 12–15 på tirsdag, for eksempel. Da er jeg veldig nøye på at jeg setter meg ved PC-en klokka 12. Og så holder jeg på helt til klokka er 15. Mindre tid til Netflix og strikking – Det ble mindre av enkelte ting, som å lese en vanlig bok, strikking, eller det sosiale. Jeg kan ikke være med på alt. Men å ofre Netflix i en periode er kanskje ikke så dumt. Ida har allerede fått god uttelling for masterstudiet. Les også: Få tid til det du vil – Jeg har lenge hatt lyst til å jobbe innenfor HR. Jeg søkte på noen stillinger, men det var alltid noen som hadde litt mer erfaring og utdanning enn meg. For å få akkurat den jobben jeg hadde lyst på, måtte jeg skaffe meg erfaringen og kunnskapen som skal til, forteller Ida. Og det lyktes hun med. På nyåret begynte hun i ny jobb som HR-rådgiver. – Det avgjørende er jo at dette er noe jeg har veldig lyst til. Og har interesse for. Det er derfor jeg har kunnet prioritere på den måten som jeg gjør. Det har jo også gjort at jeg har fått den typen jobb som jeg hadde lyst på. Og det er jo verdt det i seg selv.

  
• Analyse og modellering av kommunikative systemer og system f

  studieportal / fakultet-for-helse-og-teknologi / bachelorniva / itkam / analyse-og-modellering-av-kommunikative-systemer-og-system-f
• Understanding the business opportunities of Extended Reality

  kunnskap-kristiania / 2022 / 02 / understanding-the-business-opportunities-of-extended-reality

  There are several terms and jargons that may be confusing on the difference between the different types of realities. In this article, we differentiate between the types of realities and highlight their main differences. In addition, the business opportunities are endless. It has started to generate more interest by businesses to utilise those tools in several corners of organizations. The big umbrella, extended reality (XR) Extended reality (XR) is the big umbrella where all other classifications of immersive realities go beneath it. XR is a term referring to all real-and-virtual combined environments and human-machine interactions generated by computer technology and wearables, where the 'X' represents a variable for any current or future spatial computing technologies.  See the figure 1 for the extended reality landscape overview. Virtual reality (VR) is probably the best-known type of the existing realities. VR is computer-generated simulation of a three-dimensional image or environment that can be interacted with in a seemingly real or physical way by a person using special electronic equipment, such as goggles with a screen inside, or gloves fitted with sensors. Thus, VR is an artificial environment that is created with software and presented to the user in such a way that the user suspends belief and accepts it as a real environment. On a computer, virtual reality is primarily experienced through two of the five senses: sight and sound.  Augmented reality (AR) is an enhanced version of the real physical world, through mixing the real world with digital elements such as graphics, animations, sound, or other sensory stimuli delivered via technology. AR started to gain popularity to the common consumer through the launch of the famous game PokemonGO. The advantage of AR is that the user can experience it without the need for expensive or special equipment. A smartphone with a camera and a GPS can do it! Mixed reality (MR) is the merging of real and virtual worlds to produce new environments and visualisations, where physical and digital objects co-exist and interact in real time.   Mixed reality does not exclusively take place in either the physical world or virtual world but is a hybrid of reality and virtual reality.  MR is in the mid-scale of the immersion degrees (see below figure). Augmented and mixed realities are often confused together. Augmented reality and mixed reality are both considered immersive technologies, but they aren’t the same. Mixed reality is an extension of augmented reality that allows real (physical) and virtual elements and objects to interact in an environment. Hence, the main differences among them are, interaction & feedback . The business opportunity Probably the clearest application of XR in business is within the simulation realm. One of the early VR implementations dates back to mid 1980s, when NASA’s Ames Research Center developed the Virtual Interface Environment Workstation (VIEW) system, that combined a head-mounted device with gloves to enable the haptic interaction of Astronauts with space environment in a lab setting. Nowadays, NASA uses the Sidekick (Investigating Immersive Visualization Capabilities), a modified version of the Microsoft HoloLens mixed reality smart-glasses designed to provide wearers with critical information in the form of holographic projection for astronaut training. Citizens also can have a XR glimpse into space through the free VR application ( NASA SLS VR Experience ) developed by NASA. Thus, education and training environments have utilized realities for decades, and we see that XR is now penetrating other industries and contexts. For or example, MR is heavily used now in Remote Support and Customer Service, Marketing, Construction, HealthCare, Leisure (e.g., Virtual Tours), among others. What’s with the metaverse? Probably it is hard to discuss the different realities without tapping on the new vision called metaverse. The word "metaverse" generally refers to a virtual world that lies beyond, on top of, or is an extension of the physical world. The metaverse is an immersive mixed reality environment that allows users to be virtually present and interact. It is a persistent space where blockchain and financial technologies could be used to pay for items and maintain a secured ledger for these transactions, which may contribute to one of the sustainability pillars, namely economic sustainability . In addition, the metaverse has a lot of potentials for social inclusion and digital inclusion opportunities . According to the World Bank, social inclusion refers to the process of improving the terms on which individuals and groups take part in society—improving the ability, opportunity, and dignity of those disadvantaged on the basis of their identity. Digital Inclusion on the other hand, refers to the activities necessary to ensure that all individuals and communities, including the most disadvantaged, have access to and use of Information and Communication Technologies (ICTs). Thus, Metaverse will increase the ability for virtual mobility to the physically challenged (or socially-disadvantaged) individuals. Financial transactions In addition, the metaverse platform supports the exchange of money and financial transactions between individuals using Crypto currencies. Some of those currencies are gaining increased volume and valuation within the Crypto exchange platforms, like the Axie Infinity (AXS) and the Sandbox (SAND) currencies. This also led to the discussions that the metaverse environment will aid in financial inclusion and economic sustainability, and would unleash possibilities for the economically challenged individuals. Moreover, the increase in virtual mobility is expected to decrease the amount of Carbon emissions and contribute to the environmental sustainability as well. Endless potentials As technology gets cheaper and better, we can expect it to be an even bigger part of our lives. As technology giants like Google, Meta, Microsoft and Apple are working on, and launching easier to use and much more convenient technologies, the adoptions and applications of the metaverse in specific, and realities in general will continue to expand. The rise of the announced metaverse will connect us with others, with things, and vice versa. Meaning that you can interact with both, other humans and physical things through some device and environment [2] . From enabling the less privileged to virtually visit places that they can’t physically reach, enabling the physically challenged individuals to conduct “physical” activities that they can’t do and increase their mobility, to completely changing the future work-environment landscape.   In addition, the metaverse will enable people to be present at more than one place at a time. Similarly, the Metaverse applications for business are endless, especially in aiding to bring experts from anywhere, enhancing remote support applications, and enabling collaborations and global problem-solving efforts. References : Gupton, N. and P. Kiger, „What’s the Difference Between AR, VR, and MR?“. The Franklin Institute, Saatavilla (viitattu 10.2. 2021) Park, S.-M. and Y.-G. Kim, A Metaverse: taxonomy, components, applications, and open challenges. IEEE Access, 2022.  IDEAS Lab at Kristiania University College:  The Innovation & Digitalization for Businesses And Society Laboratory (IDEAS Lab) at Høyskolen Kristiania focuses on Innovation research in general, and Gamification applications in specific. For more info visit www.ideaslab.no .   Text: Professor Moutaz Haddara, School of Economics, Innovation and Technology and Senior Researcher Eirik Norman Hansen, IDEAS Lab.

  
• 

  Sondre Domaas Døhlen

  om-kristiania / ansatte / divisjon-for-digitalisering-og-teknologi / avdeling-for-av-spesialrom-og-it-support / sondre-domaas-dohlen2

  Sondre Domaas
• 

  Henrik Gustavsen

  om-kristiania / ansatte / divisjon-for-digitalisering-og-teknologi / avdeling-for-av-spesialrom-og-it-support / henrik-gustavsen

  Henrik
• 

  Tobias Woop Sundhaugen

  om-kristiania / ansatte / divisjon-for-digitalisering-og-teknologi / avdeling-for-av-spesialrom-og-it-support / tobias-woop-sundhaugen

  Tobias Woop
• 

  Mads Størkersen

  om-kristiania / ansatte / divisjon-for-digitalisering-og-teknologi / avdeling-for-av-spesialrom-og-it-support / mads-storkersen

  Mads
• 

  Daniel Deebold

  om-kristiania / ansatte / divisjon-for-digitalisering-og-teknologi / avdeling-for-av-spesialrom-og-it-support / daniel-dahl

  Daniel
• 

  Magnus Espeseth

  om-kristiania / ansatte / divisjon-for-digitalisering-og-teknologi / avdeling-for-av-spesialrom-og-it-support / magnus-andreas-espeseth

  Magnus
• 

  Eskil Immanuel Holm Jessen

  om-kristiania / ansatte / divisjon-for-digitalisering-og-teknologi / avdeling-for-av-spesialrom-og-it-support / eskil-immanuel-holm-jessen

  Eskil Immanuel Holm