Økonomi og administrasjon

Emnet kombinerer grunnleggende statistikk med samfunnsvitenskapelig metode og anvendt dataanalyse innenfor økonomisk-administrative fag. Studentene lærer først å presentere og tolke statistiske data og å beherske sannsynlighetsregning, sannsynlighetsfordelinger, estimering og hypotesetesting. Deretter videreutvikles ferdighetene til å utarbeide forskningsspørsmål, velge forskningsdesign og analysere både kvantitative og kvalitative data. Emnet skaper et grunnlag for selvstendig analysearbeid ved å trene studentene i innsamling, analyse og presentasjon av data i tråd med akademiske standarder.

Problemløsning i TEAM - Tverrfaglig, Engasjerende, Arbeid i prosjekt, med Mestring

Dette kurset tilbyr en tverrfaglig læringsopplevelse der studentene jobber i team for å håndtere virkelige utfordringer i skjæringspunktet mellom økonomi, innovasjon og teknologi. Gjennom en problembasert læringstilnærming (PBL) går studentene gjennom en strukturert prosess med problemdefinisjon, prosjektskisse, utvikling, evaluering og presentasjon.

Organisert i temabaserte camps, hver ledet av faglige eksperter, samarbeider studentene på tvers av fagbakgrunn for å analysere, undersøke og utvikle løsninger, forstått som funderte forslag, modeller, konsepter eller tiltak som kan bidra til bedre praksis, innovasjon eller bærekraftige endringer innenfor temaet de arbeider med. Roterende lederroller og strukturerte leveranser sikrer aktiv deltakelse og ansvarlighet gjennom hele prosjektet.

Kurset vektlegger teamarbeid, kritisk tenkning, problemløsning, ansvarlig innovasjon og evnen til å kommunisere komplekse ideer. Ved slutten av semesteret vil studentene ikke bare ha styrket sin teoretiske forståelse innenfor økonomi, innovasjon eller teknologi sine kjernefelt, men også tilegnet seg praktiske ferdigheter i prosjektledelse, relasjonsbygging, refleksjon og løsningsorientert samarbeid - noe som forbereder dem på å bidra meningsfullt til næringsliv og samfunn.

Les om utvekslingsmuligheter.

Emnets fokus er å gi studenten en første innføring i grunnleggende programmering. Studenten lærer blant annet om variabler, datatyper, løkker, betingelsessetninger, funksjoner, og bruk av DOM-funksjoner for å endre på HTML og CSS. Det fokuseres på å lage små applikasjoner for nettsider, på klientside, som tar i bruk av funksjoner. Emnet anvender kun ren JavaScript, det vil si gjør ikke bruk av biblioteker eller rammeverk.

Etter å ha fullført emnet Databaser skal man kunne forklare hva en relasjonsdatabase er, hva den kan brukes til og hvordan den skiller seg fra andre former for lagring av data. Man skal kunne modellere og strukturere data for et domene. Man skal kunne opprette tabeller, legge inn ulike typer data i disse, kople tabellene sammen og hente ut data og gjøre endringer ved hjelp av SQL spørringer. Man skal kunne forklare og anvende prinsippene for godt databasedesign (normalisering, nøkkelbruk).

Emnet tar for seg aktuelle teoretiske og praktiske problemstillinger relatert til HRs operative ansvarsområde i forbindelse med rekruttering, kompetanse- og medarbeiderutvikling.

Det å forstå og analysere organisasjonens overordnede mål og strategi er et sentralt utgangspunkt for HR praksiser. HRs operative ansvarsområder er å bidra til å skape verdi gjennom vekst og utvikling for både individ, gruppe og organisasjonen som helhet. I denne sammenheng vil HR praksisene innebære rekruttering, onboarding, kompetanseutvikling og mobilisering av medarbeidere.

Les om valgemner og praksis.

Dette emnet gir en innføring i hvordan økonomisk informasjon registreres, analyseres og brukes som beslutningsgrunnlag i virksomheter. Studentene lærer å føre, avslutte og analysere finansregnskap i samsvar med gjeldende lover og prinsipper, og får innsikt i hvordan regnskapet brukes som verktøy for planlegging, styring og kontroll.

Emnet kombinerer finansregnskapets eksterne perspektiv med økonomistyringens interne perspektiv. Studentene arbeider med sentrale tema som kostnadsanalyse, kalkulasjon, budsjettering, resultatmåling og avviksanalyse. Det legges vekt på å forstå sammenhengen mellom regnskap, styring og verdiskaping, samt hvordan digitalisering og bærekraftsrapportering påvirker økonomifunksjonen i moderne virksomheter.

Gjennom praktiske øvingsoppgaver og bruk av digitale verktøy utvikler studentene evne til å utarbeide og tolke regnskaps- og styringsinformasjon, og til å bruke denne informasjonen i økonomiske beslutninger.

Emnet gir en samlet innføring i sentrale teorier og modeller innen markedsføring og strategi. Studentene lærer hvordan virksomheter kan analysere omgivelser og interne ressurser, utvikle mål og strategier, og iverksette tiltak for å oppnå konkurransefortrinn. Det legges vekt på sammenhengen mellom strategiske beslutninger og markedsorientert ledelse, med tema som visjon og forretningsidé, markedsanalyse, segmentering og posisjonering, organisering og implementering, samt teknologi, digitalisering og bærekraft.

Lurer du på hvordan selskaper som Tesla, Equinor eller Netflix foretar sine investeringsbeslutninger? Hvorfor finansmarkedet reagerer hver gang Elon Musk legger ut en ny Tweet? Hvorfor det plasseres penger i aksjer?

I dette emnet gis en innføring i investerings- og finansieringsanalyser. Det vil bli lagt vekt på temaer som prosjektanalyse, lønnsomhetsberegninger, sammenhengen mellom avkastning og risiko, aksjemarkedet og portefølje teori. Målet med dette emnet er å utruste deg med en verktøykasse slik at du kan vurdere lønnsomheten til en investering, analysere risiko, beregne investorers avkastningskrav, og foreta finansielle beslutninger. Emnet skal også dyrke dine evner til å reflektere over hvordan aksjemarkedet kan påvirke bedrifters investerings- og finansierings beslutninger, samt hvordan bedriftens beslutninger igjen påvirker aksjemarkedet. For å opparbeide deg disse kunnskapene skal du jobbe aktivt med å løse spennende og utfordrende oppgaver som til sammen utgjør fundamentet for å forstå de store sammenhengene.

Fordypningsprosjektet er bachelorstudiets avsluttende fag, hvor studentene integrerer og anvender sin kunnskap i et selvstendig forskningsarbeid. Prosjektet tar utgangspunkt i praksisnære problemstillinger med både konseptuell og praktisk betydning. Studentene skal fordype seg i et tema innen det økonomisk-administrative fagområdet og bidra med ny innsikt. Gjennom arbeidet utvikler de sin evne til å sammenstille kunnskap, bruke kreativitet og kritisk tenkning, utforske og utvikle nye perspektiver, samt analysere komplekse problemstillinger og formulere velbegrunnede konklusjoner.

For å tilegne seg en grunnleggende digital allmenndannelse, må studenten forstå hvordan informasjon kodes digitalt, lagres, behandles og overføres mellom maskinvare og programvare. I dette emnet lærer studenten å analysere datasystemer på ulike nivåer, fra bit-nivå til digitale kretser og maskinvarekomponenter som CPU, minne og I/O-utstyr. Studenten vil også lære om operativsystemer, applikasjoner og nettverkskommunikasjon. Studenten skal kunne forklare hvordan binærtall representerer ulike typer informasjon og bruke modeller for å forstå systemer. Studenten vil også lære seg sentrale begreper for å kunne forstå og kommunisere om maskinvare og systemer. Dette hjelper studenten med å feilsøke både enkeltmaskiner og nettverkskommunikasjon effektivt.

Studenten skal gjennom et prosjekt kunne benytte HTML- og CSS-teknikker for å kunne lage en interaktiv og kreativ løsning med animasjoner (CSS3-animasjon). Etter å ha fullført emnet skal studenten gjennom teamarbeid kunne utføre en kreativ prosess.

Emnet skal ta for seg sentrale problemstillinger innenfor individuell arbeidsrett:

• Innføring i arbeidsrett
• Innføring i juridisk metode
• Ansettelser
• Likebehandling og vern mot diskriminering
• Arbeidsavtalen
• Rettigheter og plikter
• Arbeidsgivers styringsrett
• Arbeidsmiljø
• Arbeidstid
• Lønn, ferie og feriegodtgjørelse
• Sykdom og arbeidsforhold
• Permisjoner
• Virksomhetsoverdragelse
• Opphør av arbeidsforhold
• Kollektiv arbeidsrett og forhandlinger

Emnet består av to hovedtemaer, forhandling og påvirkning. Studentene får en innføring i ulike typer forhandlinger med fokus på fordelingsforhandlinger, integrasjonsforhandlinger, flerpartsforhandlinger og mekling, og de forskjellige stadier i forhandlinger. Det blir lagt vekt på analyse, forberedelser, prosedyrer, teknikker og gjennomføring av forhandlinger. Studentene skal lære å planlegge en påvirkningsstrategi ved hjelp av en helhetsmodell for strategisk påvirkning. Videre skal de forstå og kunne benytte sosialpsykologiske påvirkningsprinsipper, både for å få gjennomslag for egne perspektiver og for å kunne beskytte seg mot uønsket påvirkning. Studentene skal kunne skille mellom etisk og uetisk påvirkning, øke sin gjennomslagskraft og sette sunne grenser mot press i forhandlinger. Undervisningen er case- og dialogorientert, og studentene vil få kompetanse i forhandlings- og påvirkningssituasjoner som er relevante i en HR-kontekst, som i lønnsforhandlinger, nedbemanning, konfliktløsing eller mekling på arbeidsplassen.