Søk

Resultat

• Avdeling for AV, spesialrom og IT-support

  om-kristiania / ansatte / divisjon-for-digitalisering-og-teknologi / avdeling-for-av-spesialrom-og-it-support
• 

  Sondre Domaas Døhlen

  om-kristiania / ansatte / divisjon-for-digitalisering-og-teknologi / avdeling-for-av-spesialrom-og-it-support / sondre-domaas-dohlen2

  Sondre Domaas
• 

  Daniel Deebold

  om-kristiania / ansatte / divisjon-for-digitalisering-og-teknologi / avdeling-for-av-spesialrom-og-it-support / daniel-dahl

  Daniel
• 

  Pål Bratsberg

  om-kristiania / ansatte / divisjon-for-digitalisering-og-teknologi / avdeling-for-av-spesialrom-og-it-support / pal-bratsberg

  Pål
• Merethe Gjersdal Høyland

  om-kristiania / ansatte / divisjon-for-digitalisering-og-teknologi / avdeling-for-av-spesialrom-og-it-support / merethe-gjersdal-hoyland

  Merethe Gjersdal
• 

  Tobias Woop Sundhaugen

  om-kristiania / ansatte / divisjon-for-digitalisering-og-teknologi / avdeling-for-av-spesialrom-og-it-support / tobias-woop-sundhaugen

  Tobias Woop
• 

  Mads Størkersen

  om-kristiania / ansatte / divisjon-for-digitalisering-og-teknologi / avdeling-for-av-spesialrom-og-it-support / mads-storkersen

  Mads
• 

  Eskil Immanuel Holm Jessen

  om-kristiania / ansatte / divisjon-for-digitalisering-og-teknologi / avdeling-for-av-spesialrom-og-it-support / eskil-immanuel-holm-jessen

  Eskil Immanuel Holm
• 

  Magnus Espeseth

  om-kristiania / ansatte / divisjon-for-digitalisering-og-teknologi / avdeling-for-av-spesialrom-og-it-support / magnus-andreas-espeseth

  Magnus
• Sondre Eide Nilsen

  om-kristiania / ansatte / divisjon-for-digitalisering-og-teknologi / avdeling-for-av-spesialrom-og-it-support / sondre-eide-nilsen

  Sondre Eide
• 

  Vetle Leira Madsen

  om-kristiania / ansatte / divisjon-for-digitalisering-og-teknologi / avdeling-for-av-spesialrom-og-it-support / vetle-leira-madsen

  Vetle Leira
• 

  Hilde Finnseth

  om-kristiania / ansatte / divisjon-for-digitalisering-og-teknologi / avdeling-for-av-spesialrom-og-it-support / hilde-finnseth

  Hilde
• Jonathan Fremstad

  om-kristiania / ansatte / divisjon-for-digitalisering-og-teknologi / avdeling-for-av-spesialrom-og-it-support / jonathan-fremstad

  Jonathan
• 

  Roberto Di Trani

  om-kristiania / ansatte / divisjon-for-digitalisering-og-teknologi / avdeling-for-av-spesialrom-og-it-support / roberto-di-trani

  Roberto
• 

  Henrik Gustavsen

  om-kristiania / ansatte / divisjon-for-digitalisering-og-teknologi / avdeling-for-av-spesialrom-og-it-support / henrik-gustavsen

  Henrik
• 

  William Skagen

  om-kristiania / ansatte / divisjon-for-digitalisering-og-teknologi / avdeling-for-av-spesialrom-og-it-support / william-skagen

  William
• 

  Tobias Owe

  om-kristiania / ansatte / divisjon-for-digitalisering-og-teknologi / avdeling-for-av-spesialrom-og-it-support / tobias-owe

  Tobias
• 

  Teodor Tsakov

  om-kristiania / ansatte / divisjon-for-digitalisering-og-teknologi / avdeling-for-av-spesialrom-og-it-support / teodor-tsakov

  Teodor
• 

  Edvin Paulsen

  om-kristiania / ansatte / divisjon-for-digitalisering-og-teknologi / avdeling-for-av-spesialrom-og-it-support / edvin-paulsen

  Edvin
• Chronic Pain and Research Methods Group (CPRM)

  forskning / forskningsgrupper / cprm

  Chronic Pain and Research Methods Group (CPRM)
• Fysiologisk testlab

  for-studenter / fasiliteter / helsefasiliteter / fysiologisk-testlab

  Fysiologisk testlab

  
• Successful HEI–Industry Collaboration: Insights from WIL25 Workshop

  forskning / forskningsgrupper / ail / blogginnlegg

  Borghild Brekke Hauglid & Anne-Marie Fannon One of the workshops at  WIL 25  explored what makes higher education-indystry collaboration successful. The aim of the workshop was to share examples, learn from each other, and explore future possibilities for industry-academia collaboration - building connections and inspiring new ways of practicing WIL. Participants from different countries and institutions first shared concrete examples of partnerships that have worked well in their own contexts and what they needed to sucseed with such partnerships in the future.  The session then turned to  Anne-Marie Fannon , Director of the Work-Learn Institute at the University of Waterloo who presented Work-Learn's  EPIC framework  for industry-academic partnerships. EPIC identifies four key dimensions:  Easy Entry - lowering barriers for industry to engage with higher education, through clear websites, caralogues of partnership opportunities, and open pathways for collaboration. Proffesional Support  - providing dedicated staff, training and leadership commitment to ensure partnerships are well supported and strategically aligned.  Integrated Systems - building internal structures such as databases, performance metrics, and institutional recognition that enable systematic and sustainable collaboration. Continuous Collaboration  - focusing on trust, long-term relationships, and adapting to evolving needs so that engagement continues beyond individual projects.  In the group discussions, two guiding questions shaped the reflections:  1. What are the most successful examples of HEI–industry collaboration? Collaborative teacher education projects where students and schools learn with and from each other. Problem-based and challenge-based learning initiatives, such as the WE project and INNlocal, connecting students directly with organizational needs. Industry-linked thesis projects, giving students real-world problem-solving opportunities. Partnerships between sport and health organizations and universities, fostering placements, research, and knowledge transfer. Cross-border case studies (e.g., Norway–Sweden) demonstrating shared value and knowledge exchange. 2. What is needed to strengthen HEI–industry collaboration in the future? Clearer communication channels and transparent processes for engagement. Professional support structures and dedicated staff or departments to facilitate partnerships. Strong institutional commitment, with leadership support from both top-down and bottom-up. Opportunities for academics to spend time in industry (e.g., sabbaticals) to better understand context and needs. Recognition of mutual benefits, trust-building, and long-term commitment beyond single projects. The workshop highlighted both inspiring examples and practical strategies. Together, the EPIC framework and participants' reflection underscored that successful collaboration requires both structure and culture: systems and policies that make engagement easy, combined with relationships that foster trust, continuity, and innovation. 
• Zotero

  om-kristiania / biblioteket / skrive-og-henvise / zotero

  Zotero er et gratis Open Source-program for referansehåndtering som hjelper deg med å organisere litteratur og kildehenvisning, generere litteraturlister automatisk, og å dele informasjon med gruppen din. Finn det du trenger på Zotero.org .
• Slik skal studenter ta tak i Grønlands utfordringer

  kunnskap-kristiania / 2025 / 9 / Slik-skal-studenter-ta-tak-i-gronlands-utfordringer

  KUNNSKAP FRA KRISTIANIA: Byutvikling I hjertet av Oslo ligger Grønland – et område i bydel Gamle Oslo som rommer både mulighetene og kontrastene ved det moderne, urbane livet. Kjent for sitt rike kulturelle mangfold, bærer Grønland samtidig preg av utfordringer som utenforskap, trangboddhet, sosiale ulikheter og mangel på opplevd trygghet. Gjennom Media Art Innovation Lab (MAIL), et nytt og tverrfaglig fellesemne ved Westerdals institutt for film og medier ved Kristiania, vil vi knytte morgendagens film- og medieutdanning tettere til ressursene i lokalmiljøet på Grønland. Instituttet har campus i Urtegata 9 på Grønland, og vårt undervisningsbygg har blitt en del av en større byutvikling som endrer områdets dynamikk og åpner for nye muligheter. Dette er morgendagens ledere og innovatører, som ønsker å bidra positivt til lokalsamfunnet Et laboratorium for kunstnerisk utforskning Media Art Innovation Lab er et tverrfaglig fellesemne som samler studenter fra fire ulike bachelorprogram – Film og TV , manus , lyddesign og Computer Arts (med spesialiseringene animasjon, Visual Effects, 3D-grafikk og spilldesign) . Fellesemnet fungerer som et laboratorium for tverrfaglig samarbeid og innovasjon. Studenter utfordres til å tenke nytt og eksperimentere med kreative løsninger innen film og medier som reaksjon på samfunnsaktuelle spørsmål. MAIL legger vekt på bærekraft, mangfold og inkludering, verdier som studentene integrerer i sine prosesser og sluttprodukter. Dette gjør emnet til en plattform for kunstnerisk utforskning, og samtidig en arena for konkrete løsninger på utfordringer i lokalsamfunnet. Bevaring av bygninger og kulturminner Grønland har et kulturelt mangfold og en urban kompleksitet som åpner for gjensidig læring og samarbeid mellom studentene og lokalsamfunnet. En av utfordringene Bydel Gamle Oslo og lokalmiljøet rundt Grønland løfter frem, er risikoen for at nye byggeprosjekter kan føre til tap av eldre bygningsmasse, kulturminner og lokal kunnskap. Studentene kan bidra ved å dokumentere området og støtte lokalsamfunnet i å bevare og tydeliggjøre sin identitet. I tillegg ønsker bydelen studentenes hjelp til et treplantingsprosjekt og inviterer til samarbeid med Vahl nærmiljøskole om mediebaserte AKS-aktiviteter. Konkrete prosjekter – som lysinstallasjoner i byrommet, digitale kunstverk og lokale medieproduksjoner – gjør Grønland til en læringsarena både for studenter og lokalsamfunn Prosjekter kan utforske bydelens historiske utvikling og kulturelle mangfold gjennom innovativ historiefortelling i film og lyd, eller utvikle kunstneriske og teknologiske løsninger for tryggere og mer inkluderende byrom. Skaper verdi for både studenter og lokalsamfunn Når studenter fra forskjellige studieprogram møtes, bringer de med seg ulike perspektiver og ferdigheter. Gjennom samarbeid lærer de ikke bare av hverandre, men også hvordan de kan bruke styrkene sine på nye måter i andre konstellasjoner og kontekster. Dette er morgendagens ledere og innovatører, som ønsker å bidra positivt til lokalsamfunnet. Ved å knytte sterkere bånd til nærmiljøet, møter studentene reelle utfordringer som påvirker både deres egen hverdag og samfunnet rundt dem. Samarbeidet mellom bydelen og Media Art Innovation Lab skal skape verdi for både studentene og lokalsamfunnet. Gjennom konkrete prosjekter – som lysinstallasjoner i byrommet, digitale kunstverk og lokale medieproduksjoner – skal Grønland bli en læringsarena der Kristianias studenter både utvikler sin faglige kompetanse og bidrar til positiv samfunnsutvikling. Da vi i juni 2025 var vertskap for ELIA Academy, en av de mest prestisjetunge konferansene innen kunstutdanning, viste dette prosjektet hvordan “life-integrated learning” fungerer i praksis. Samarbeidet mellom skolen, lokalmiljøet og bydelen er et eksempel på hvordan høyere kunstutdanning kan kobles til lokalsamfunnet for å skape bærekraftige og inkluderende byer. Tekst: Synne T. Bull , professor, School of Arts, Design and Media, Kristiania og Leo Rygnestad, spesialkonsulent i Team Byutvikling, Oslo kommune. Vi vil gjerne høre fra deg! Send spørsmål og kommentarer til artikkelen på e-post til  kunnskap@kristiania.no .