Pedagogisk plattform og gjennomføring av undervisning

Årsenheten i ernæring og helse blir tilbudt gjennom høyskolens læringsplattform der studentene har mulighet til å:

lage seg en personlig profil
planlegge studiene ved å sette personlige innleveringsfrister
gjøre seg tilgjengelig for samarbeid
bli fulgt opp av en veileder som leser og kommenterer innleveringsoppgaver
få oppdateringer på hva andre studenter gjør og hvor de er i løpet
motta fellesbeskjeder fra veileder og medstudenter
delta i fagforum, stille spørsmål eller ta direkte kontakt med veileder
få tilgang til bibliotekstjenester
gjennomgå videoforelesninger
se på tidligere eksamensoppgaver
løse øvingsoppgaver
levere obligatoriske arbeidskrav og eksamensoppgaver

Når studenten er tatt opp på ett eller flere emner, får han eller hun tilgang til de aktuelle nettemnene i læringsplattformen. Hvert emne inneholder veiledningstekster, filmet materiell, øvingsoppgaver og innsendingsoppgaver. Hvert emne inneholder anbefalinger om tidsbruk for de ulike modulene og i hvilken rekkefølge de bør gjennomføres. Alt faglig innhold henviser til pensum, gir utfyllende kommentarer til pensum, og eventuelt supplerende kommentarer og problematisering av pensumlitteraturen. Hvert emne inneholder en rekke øvingsoppgaver som skal hjelpe studenten til å vurdere egen progresjon og om læringsutbyttet er oppnådd.

Hvert emne er delt inn i moduler som består av ulikt filmet materiell, veiledningstekster og andre undervisningsressurser. Videomateriellet vil variere i antall, type og lengde avhengig av tema. Hvert emne inneholder ulike arbeidskrav som studenten må få godkjent før eksamen kan gjennomføres. Eksempler på ulike arbeidskrav kan være innsendingsoppgaver, multiple choice tester, refleksjonsnotater, videodokumentasjon samt eksperimenter, øvelser eller andre aktiviteter med påfølgende rapport. Veileder gir tilbakemeldinger på innsendte arbeidskrav med hensikt å styrke det faglige innholdet og studentens akademiske arbeid. Utover disse arbeidsformene forventes det at studenten gjennom selvstudium gjennomfører både forberedelser og etterarbeid til forelesningene.

Høyskolen oppfordrer studenten til å finne noen å samarbeide med, men nettstudenten står fritt til å velge å studere på egenhånd. Samarbeid gir mulighet for å diskutere faglige problemstillinger, og til å få tilbakemeldinger på arbeidskrav, øvingsoppgaver og eksamensoppgaver, som igjen styrker både faglig forståelse og formidlingsevne.

Læringsplattformen gir tilgang til digitale verktøy for å kommunisere med veileder og medstudenter, planlegge egen studieprogresjon, finne samarbeidspartnere samt enkelt få kontakt med administrativ support hos ansatte som jobber med nettstudiene.

Eksamens- og vurderingsformer
Gjennom studiet benyttes flere ulike eksamens- og vurderingsformer. Vurderingsformene er tilpasset læringsutbyttet i det enkelte emnet, samtidig som det etterstrebes en hensiktsmessig fordeling av ulike eksamensformer gjennom hvert semester i studiet. Vurderingsformene skal gjenspeile ønsket om å ansvarliggjøre studenten. Det legges derfor opp til flere mulige vurderingsformer som tilpasses emnets egenart og gir studenten ulike former for utfordringer.

I årsenheten i ernæring og helse er det lagt opp til skriftlige hjemmeeksamener, skriftlige 3- timers eksamener og andre eksamensformer tilpasset nettstudier.

Emnene på studiet har obligatoriske arbeidskrav som studenten må oppfylle for å få gå opp til eksamen. Retten til å gå opp til eksamen forutsetter godkjente arbeidskrav. Omfang og plan for arbeidskrav angis i emnebeskrivelsene. Vurderingsuttrykket for arbeidskrav er Godkjent/Ikke godkjent.

Se siste oppdaterte emnebeskrivelser for detaljer om vurderingsform for hvert enkelt emne. For utfyllende informasjon angående eksamen, se Høyskolen Kristianias hjemmesider.

Studieprogram AEH

Årsenhet i ernæring og helse