Overordnet læringsutbytte beskriver hva studenten er forventet å vite, kunne og være i stand til å gjøre ved fullført studium. Det forventede læringsutbytte er beskrevet i kategoriene kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse. De ulike emnene vil ha egne læringsutbytter som skal bygge opp under studiets overordnede læringsutbytte.

Kunnskap
Kandidaten ...

har kunnskap om sentrale begreper, problemstillinger og kjerneområdene innen det pedagogiske fagområdet, forstått som et tverrfaglig felt hvor man får kunnskap innen både pedagogikk, sosiologi og psykologi
har kjennskap til sentrale pedagogiske forskningstradisjoner i pedagogikkens hovedretninger 
har kunnskap om hvordan vi mennesker utvikler oss, lærer og utvikler kompetanse 
er orientert om hovedtrekkene i utviklingen av pedagogikkfaget

Ferdigheter
Kandidaten ...

kan anvende ulike pedagogiske teorier for å belyse egen og andres pedagogiske praksis  
kan reflektere over egen rolle i møte med andre i pedagogisk arbeid  
kan identifisere og drøfte sentrale problemstillinger i pedagogisk forskning  
kan i samarbeid med andre, anvende verktøy for planlegging, gjennomføring og evaluering av pedagogisk arbeid

 Generell kompetanse
Kandidaten ...

kan anvende ulike etiske problemstillinger i pedagogisk arbeid i ulike kontekster 
kan tilrettelegge for læring og utvikling i ulike kontekster  
kan presentere sentrale pedagogiske problemstillinger og løsninger både skriftlig, muntlig og gjennom andre relevante uttrykksformer 
kan reflekterer over og drøfte egne erfaringer og faglige synspunkter og delta i diskusjoner om god pedagogisk praksis 
kjenner til hvordan et aktivt samspill mellom teori og praksis kan bidra til utvikling av ny kompetanse

Studieprogram NAR-PED

Årsstudium i pedagogikk