Under følger en mer utfyllende beskrivelse av den faglige progresjonen i de ulike studieårene samt beskrivelse av arbeidet med bacheloroppgaven.

1. studieår
I studiets første år blir studentene kjent med design som fagfelt, samt det å studere ved en høyere utdanningsinstitusjon. I semester 1 lærer de å jobbe på en utforskende og prosessbasert måte, samtidig som de tilegner seg kunnskap om designprinsipper, teknikker, og metoder. I semester 2 får studentene dypere kunnskap om studieprogrammets to studieretninger gjennom å løse praktiske designprosjekt representative for deres egenart. Samtidig som de tilegner seg kunnskap om designhistorie og teori, noe de kan bruke for å artikulere og kontekstualisere sitt eget og andres arbeid. Til sammen gir årets emner studentene det nødvendige grunnlag for å velge hvilken studieretning de skal fortsette på i studiets andre år.

2. studieår
I semester 3 følger studentene løpet for sin valgte studieretning.

Studentene ved studieretningen design, strategi og samfunn får i dette semesteret en fordypet forståelse av designfagets rolle og betydning i samfunnet. I tredje semester introduseres de for tjenestedesignprosesser, prosjektledelse og implementering, samt for perspektivet om at designere er sentrale samfunnsaktører med et ansvar som strekker seg utover det som tradisjonelt forbindes med profesjonen. Gjennom semesteret utvikler studentene en grunnleggende innsikt i designantropologi og kvalitative metoder, og de lærer å analysere hvordan stat, samfunn og maktstrukturer påvirker og former designprosesser. Målet med semesteret er å gi dem et solid praktisk og teoretisk fundament som forbereder dem på å løse komplekse designoppgaver i en akademisk og samfunnsrelevant kontekst.

Studentene ved studieretningen grafisk design vil under dette semesteret lære å utvikle strategiske designløsninger. Det begynner med en teoretisk innføring i markedsføring og forbrukeratferd hvor studentene tilegner seg forståelse for markeder, målgrupper og forbrukere. Denne kunnskapen tas med videre inn i et stort praktisk emne hvor studentene utformer strategisk forankrede visuelle identiteter, der designkunnskapene og –ferdighetene utviklet tidligere i studiet brukes i en ny og mer kompleks sammenheng. Ved gjennomføringen av studiets første halvdel har studentene fått en innføring i fagområdets grunnleggende prinsipper, historie og mest sentrale disipliner.

I semester 4 kan studentene ved begge studieretninger velge mellom tre alternative løp. Disse gir alle en større kontekstuell forståelse, enten dette er i bransjemessig, samfunnsmessig eller internasjonalt perspektiv, samt gi mulighet for faglig spissing. Alternativ 1 er at studentene følger undervisning på høyskolen der de velger fra Kristianias valgemneportefølje, tar et breddeemne som setter søkelys på hvordan designeren aktivt kan påvirke samfunnet, og gjennomføre et studieretningsspesifikt emne. Alternativ 2 er å tilbringe hele semesteret i en praksisbedrift som del av emnet Praksis. Alternativ 3 er å ta hele semesteret i utveksling ved en samarbeidende utenlandsk utdanningsinstitusjon.

3. studieår
I semester 5 følger studentene løpet for sin valgte studieretning. Det legges under dette semesteret til rette for innveksling av utenlandske studenter.

Studentene ved studieretningen design, strategi og samfunn vil under dette semesteret introduseres for hvordan teknologiske verktøy og utvikling påvirker, utfordrer og kan benyttes aktivt i designprosesser. Samtidig utforskes perspektivet om at designere er viktige aktører i samfunnet, med ansvar for å bidra til bærekraftige og etisk reflekterte løsninger. Det legges særlig vekt på designerens rolle innen bærekraft, samfunnsansvar og scenarioutvikling, samt hvordan design kan brukes til å skape bevissthet rundt mulige framtidige utviklingsretninger. Mot slutten av femte semester får studentene velge en fordypning innen sin studieretning. Læringsutbyttet vil variere avhengig av hvilket valg den enkelte tar, og beskrives derfor som veiledende for hva studentene skal ha oppnådd etter gjennomført emne.

Studentene ved studieretningen grafisk design vil under dette semesteret videreutvikle sin faglige spissing og samt et mer selvstendig og kritisk forhold til fagområdet. De blir kjent med kunstnerisk utviklingsarbeids og selvvalgte prosjekters betydning for grafisk design, gjennomfører et større håndverksmessig og teoretisk forankret designprosjekt samt at de gjennom refleksjon og skapende arbeid setter kritisk søkelys på grafisk design som yrke, prosess og resultat.

I semester 6 følger begge studieretningene samme løp. Semesteret begynner med et emne der studentene tilegner seg en dypere forståelse for hvordan metode kan brukes som en aktiv og inkorporert del av en utforskende designprosess. Deretter følger bachelorprosjektet, hvor studentene omsetter de teoretiske og praktiske kunnskapene og ferdighetene de har tilegnet seg i løpet av studiet i et stort selvvalgt prosjekt med tilhørende skriftlig arbeid.

Studieprogram BDE

Bachelor i design