Overordnet læringsutbytte beskriver hva studenten er forventet å vite, kunne og være i stand til å gjøre ved fullført studium. Det forventede læringsutbyttet er beskrevet i kategoriene kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse. De ulike emnene vil ha egne læringsutbytter som skal bygge opp under studiets overordnede læringsutbytte.

Kunnskap

Kandidaten ...

har kunnskap om sentrale teorier, problemstillinger og begreper fra idrettspsykologi og personlighetspsykologi, og om psykologiske faktorer som påvirke menneskets utvikling og atferd
har kjennskap om den historiske utviklingen til fagfeltet, de ulike perspektivene som har bidratt til å forme psykologi og idrettspsykologien spesielt, og dens plass og rolle i samfunnet
har bred kunnskap om mentale treningsteknikker for både individuelle idretter og lagidretter, som kan bidra til deltakelse, økt prestasjon og mestring
har kjennskap til forskningsmetodiske begreper, sentrale forskningstemaer og empiriske studier innenfor psykologien generelt og idrettspsykologi spesielt
kan oppdatere sin kunnskap om ulike psykologiske og idrettspsykologiske perspektiver, modeller og metoder

Ferdigheter

Kandidaten ...

kan anvende faglige begreper, uttrykksformer og ulike psykologiske perspektiver i analyse og beskrivelse av menneskelige fenomener
kan reflektere over egen faglig utøvelse innenfor idrettspsykologi og kan justere denne etter tilbakemelding og veiledning slik at utøverens prestasjon fremmes
kan anvende psykologisk kunnskap for å beskrive, forklare og predikere mentale prosesser i og utenfor idrettssammenheng
kan finne, kritisk evaluere og henvise til variert fagstoff og informasjon, og benytte dette til å utrede psykologifaglige problemstillinger med vekt på idrettspsykologi
kan anvende relevante teorier, personlighetstester og mentale kartleggingsverktøy i arbeid med idrettsutøvere

Generell kompetanse

Kandidaten ...

har kunnskap om forsknings- og yrkesetiske problemstillinger innenfor idrettspsykologi og er forberedt på å ta stilling til etiske dilemmaer
kan planlegge, iverksette og gjennomføre arbeidsoppgaver relatert til psykologifaget og spesielt knyttet til idrettsutøverens mentalitet, både alene og i samarbeid med andre
kan utveksle synspunkter og erfaringer med andre med psykologifaglig bakgrunn og delta i diskusjoner om utvikling av god praksis
kan presentere idrettspsykologisk kunnskap både muntlig og skriftlig til idrettsutøvere, trenerapparatet, rådgivere og fagfeller
kan kritisk reflektere over trender og nyvinninger innen idrettspsykologi, inkludert teknologisk utvikling og arbeid med øvrige faggrupper

Studieprogram AR-IPS

Årsstudium i idrettspsykologi