Masterprogrammet i økonomi og ledelse er et toårig studium på totalt 120 studiepoeng. Mastergraden består av fellesemner (30 studiepoeng), studieretningsemner (30 studiepoeng) og valgemner (30 studiepoeng). Disse emnene danner det faglige grunnlaget for studenten slik at de kan avslutte graden med en masteroppgave innen sin valgte studieretning. Studenten velger en studieretning innen det økonomisk-administrative fagområdet:

Økonomiske fag: Samfunnsøkonomi,
Administrative fag: Innovasjonsledelse eller Ledelse

Studenten velger også valgemner. Valgemnene må være innen det økonomisk-administrative fagområdet, og kan ikke være innenfor det samme fagområdet som studieretningen. Dette er et krav for å sikre at studenten har avansert kunnskap innenfor minst to deler av det økonomisk-administrative fagområdet, og spesialisert kunnskap innenfor studieretningsområdet. I sin helhet danner studieprogrammets emner et grunnlag for og gir den nødvendige kompetansen til å avslutte graden med en masteroppgave.

Første studieår

Første studieår består av åtte emner. To obligatoriske emner som gir kunnskap innen metoder på tvers av det økonomisk-administrative området (emnet: “Mathematic, statistics and programming”, og emnet: “Research methods”), to obligatoriske emner som gir kunnskap innen teknologi (emnet “Programming for managers”, og emnet: “Cyber security for business operations”), og fire obligatoriske emner innenfor den valgte studieretningen.

Fellesemner

Fellesemnet “Research methods” gir studenten en introduksjon til forskningsmetodologi og forskningsprosessen, hvor studentene lærer en systematisk tilnærming til empiriske og teoretiske undersøkelser. Emnet støttet også utviklingen av prosjektbeskrivelsen til masteroppgaven. Fellesemnet “Mathematics, statistics and programming” introduserer studentene til rammeverk og metoder innen det matematiske-, statistiske- og programmerings-fagfeltet for økonomisk modellering og dataanalyse.

Et essensielt verktøy for alle økonomer er Excel. Dette programmet lar brukeren gjennomføre statistiske modelleringer, lage prediksjoner og trekke ut beslutningsrelevant informasjon. En avansert kunnskap inne Excel er et krav i de fleste jobber for økonomer. Excel bruker objektiv-orientert programmering for å gjennomføre de mest avanserte operasjonene. For å ha en dyp forståelse av slike software som Excel, kreves det en god forståelse av hvordan de er laget og ferdigheter innen objektiv-orientert programmering. Fellesemnet “Programming for managers” gir studentene er omfattende kunnskap innen prosessen for utvikling av store software systemer, og oppdaterte teknikker for modellering, testing og implementering. Fellesemnet “Cyber security for business operations” introduserer generelle prinsipper innen cybersikkerhet, med et fokus på eksisterende former for angrep, beskyttelsesmekanismer og kjente hendelser gjennom praktiske øvelser og gjesteforelesere fra industrien. Videre gir disse praktiske øvelsene og gjesteforelesningene, sammen med et fokus på lover og reguleringer, en helhetlig forståelse for hvordan man på alle nivå i en organisasjon kan jobbe proaktivt for å sikre kritiske operasjoner.

Studieretning i samfunnsøkonomi (Major in Economics)

I det første semesteret gir emnet “Market structures and firm strategy” studenten de nødvendige verktøyene fra industriell organisering for å analysere økonomiske beslutninger i markeder. Emnet “Theory of organizations” bruker avansert økonomisk logikk og metoder for å undersøke konkurranse- og samarbeids-strategier brukt av agenter i et bredt spekter av bilaterale og multilaterale situasjoner i organisasjoner. Begge disse emnene støtter utvikligen av prosjektbeskrivelsen til masteroppgaven. I det andre semesteret gir emnet “Quantitative decision making” studenten et bredt spektet av teknikker brukt i dataanalyse som er hensiktsmessig for deres dybdeforståelse innen samfunnsøkonomi, og programmeringsteknikker for å implementere disse teknikkene i masteroppgaven og videre i karrierer. Emnet «Macroeconomics» gir studentene en omfattende forståelse for moderne makroøkonomisk teori og politikk, både på kort og lang sikt. Emnet har også et anvendt fokus som gir studentene analytiske verktøy for å vurdere makroøkonomisk utvikling og politikk i praksis. Dette emne støtter også utviklingen av prosjektbeskrivelsen til masteroppgaven. Disse fire emnene kombinert gir studentene avansert og spesialisert kunnskap og ferdigheter innen samfunnsøkonomi.

Studieretning i ledelse (Major in Management)

Studieretningen i ledelse er strukturert til to tematiske søyler: (i) ledelse av medarbeidere og (ii) styring og ledelse som virkemiddel. Først gir emnet Strategisk organisasjonsatferd et helhetlig grunnlag for å forstå og anvende samspillet mellom organisasjonsatferd og strategi. Deretter fokuserer emnet Ledelse, makt og kritisk tenkning på grunnleggende fenomener innen styring og ledelse som virkemiddel. I andre semester introduserer Lederutvikling studentene for populære og kritiske perspektiver på lederutvikling og gir verktøy for å forstå og anvende ulike tilnærminger i praksis. Til slutt gir emnet Ny i lederrollen en dyp forståelse om overgangen mellom ulike roller og faser i ledelse, som når man trer i ledelse for første gang, eller ved senere lederskifter. Disse fire emnene gir, i fellesskap, studentene avansert og spesialisert kunnskap og ferdigheter innen ledelse.

Studieretning i innovasjonsledelse (Major in Innovation management)

I det første semesteret gir emnet Innovasjonsledelse studentene innsikt i innovasjonsteori og ferdigheter i å lede innovasjonsprosesser i organisasjoner. Emnet Produkt og tjenesteinnovasjon gir studentene en dyp forståelse av historien av innovasjonsforskning og praksis, med et fokus på forskjellen og likheten mellom ulike perspektiver innenfor innovasjon. I andre semester lærer emnet Corporate entrepreneurship studentene hvordan de kan bli en entreprenør innen en allerede etablert organisasjon og hvordan de kan lede entreprenører internt i en organisasjon. Emnet kombinerer nyere forskningsartikler innen strategi, ledelse, psykologi og markedsføring med praktiske perspektiver på innovasjon og entreprenørskap innen etablerte organisasjoner. Emnet User-driven innovation fokuserer på brukermedvirkning og andre interessenter i innovasjonsprosessen. Studenten lærer hvordan organisasjoner kan jobbe sammen med brukerne for å avdekke latente behov, skape nye måter å tenkte på, samskape, teste prototyper og implementere innovasjoner. Disse fire emnene gir studenten avansert og spesialisert kunnskap og ferdigheter innen innovasjonsledelse.

Andre studieår

Det andre studieåret er viet 4 valgemner (30 sp) innen det økonomisk-administrative fagområdet og skriving av masteroppgaven. I tredje semester tilbys valgemner ved Høyskolen Kristiania eller som en del av et utvekslingsopphold ved en av våre partnerinstitusjoner. Disse valgemnene er komplementære til studieretningsområdet til studentens økonomisk-administrative fagområde. Disse valgemnene sørger for at studentene får avansert kunnskap innen minst to deler av det økonomis-administrative fagområdet, og sikrer at studenten har en fordypning også i andre nærliggende fagområder. Studenten kan også kombinere masteremner fra de ulike studieretninger.

Et utvekslingsopphold ved en av våre partnerinstitusjoner er også et alternativ. Se «Internasjonal studentutveksling» lengre nede i dokumentet for eksempler på partnere og studieprogram.

I løpet av tredje semester vil studentene ferdigstille prosjektbeskrivelsen til masteroppgaven basert på fellesemner, studieretningsemner og valgemner. Studentene har gjennom sine fellesemner og studieretningsemner allerede kommet godt i gang med utarbeidelsen av prosjektskissen til masteroppgaven. Denne ferdigstilles, og studentene jobber i grupper for å gi tilbakemelding på de ulike forskningsforslagene. Studentene følges opp parallelt med at de fullfører sine andre emner.

Sammen gir emnene studentene avansert og spesialisert kunnskap i sentrale deler av det økonomisk-administrative fagfeltet, samt ferdigheter og kompetanse til å bruke kunnskapen i næringslivet samfunnet. Ansvar for egen læring vil stige progressivt gjennom masterprogrammet, hvor det i siste semester forventes en meget stor grad av selvstendighet og ansvar for eget arbeids, og hvor kunnskap fra flere emner skal kombineres og anvendes.

Masteroppgaven

Undervisningen tilknyttet prosjektbeskrivelsen vil gjennomføres som seminarer, samt gjennom individuell gruppeveiledning. Det fjerde semesteret er dedikert til skriving av masteroppgaven. Masteroppgaven gir dermed studentene mulighet til å arbeide med en problemstilling over tid, slik at de får mulighet til å reflektere og bruke kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse opparbeidet gjennom de tre foregående semestrene.

Veiledning er en vesentlig del i arbeidet med masteroppgaven. Veiledning innebærer en nødvendig kvalitetssikring ved innsamling og behandling av data, samt at dette foregår innenfor forskningsetiske retningslinjer. Studentene skal kritisk evaluere egen og andres forskning, og kunne vurdere forskningsrelevans i praksis. Masteroppgaven skal, sammen med de andre emnene i studiet, gi vitenskapelig kompetanse som kvalifiserer til å bli tatt opp til et doktorgradsprogram.

Studieprogram MOL

Master i økonomi og ledelse