Alle studieprogrammer ved Fagskolen Kristiania har fastsatt et overordnet læringsutbytte som enhver student er forventet å oppnå etter å ha fullført studieprogrammet. Læringsutbytte beskriver hva studenten er forventet å vite, kunne og være i stand til å gjøre som et resultat av læringsprosessene knyttet til utdanningen. Læringsutbytte er beskrevet i kategoriene kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse.

Kunnskap
Kandidaten:

har kunnskap om begreper, perspektiver, praksiser og diskurser knyttet til barnehagens hverdagsliv og arbeid med livsmestring og helse
har kunnskap om didaktiske kategorier og modeller for planlegging, iverksetting og vurdering av barnehagefaglige praksiser
har kunnskap om observasjon og ulike observasjonsmetoder, pedagogisk dokumentasjon og personvern
har kunnskap om profesjonell yrkesutøvelse og kan oppdatere sin faglige kunnskap
har innsikt i lover og forskrifter som regulerer barnehagens virksomhet
har kjennskap til barnehagens eksterne samarbeidspartnere
forstår viktigheten av foreldresamarbeid til beste for barnet
forstår barnehagens betydning i et samfunns- og verdiskapingsperspektiv

Ferdigheter
Kandidaten:

kan anvende observasjon og varierte dokumentasjoner som refleksjonsverktøy i pedagogisk og didaktisk arbeid med enkeltbarn og barnegruppe
kan anvende sin kunnskap om barns livsmestring og helse i møte med barn og deres familier
kan planlegge og gjennomføre leke- og læringsaktiviteter i samarbeid med annet fagpersonell ved hjelp av ulike pedagogiske og didaktiske metoder og arbeidsformer
kan identifisere faglige problemstillinger og behov for tiltak i forhold til enkeltbarn eller barnegruppe, samt bistå i vurdering og iverksetting av eventuelle tiltak/aktiviteter

Generell kompetanse
Kandidaten:

har forståelse for yrkes- og bransjeetiske prinsipper som taushets- og opplysningsplikten og personvern
har utviklet en yrkesetisk grunnholdning som ivaretar barnehagelovens og rammeplanens retningslinjer og verdigrunnlag
kan utføre det barnehagefaglige arbeidet i tråd med retningslinjer forankret i barnehagens styringsdokumenter,
kan oppdatere seg på faglitteratur om barn og barndom, med spesielt fokus på arbeid med livsmestring og helse
kan identifisere og vurdere tiltak for å støtte barns psykiske og fysiske helse i samarbeid med foreldre og personale

Studieprogram L02

Arbeid med livsmestring og helse i barnehagen