Hilde Skjerve

Vitenskapelige publikasjoner

• Johnsrud, Mari, Goth, Ursula-Georgine Småland & Skjerve, Hilde (2024). The Impact of Urban Allotment Gardens on Physical and Mental Health in Norway. International Journal of Environmental Research and Public Health (IJERPH). ISSN 1661-7827. 21(6) doi:
  10.3390/ijerph21060720
• Skjerve, Hilde, Braaum, Lars Erik, Goth, Ursula-Georgine Småland & Sørensen, Anette (2023). Using Simulations to Help Public Health Students Overcome Language Barriers for Better Health Outcomes. International Journal of Environmental Research and Public Health (IJERPH). ISSN 1661-7827. 20(13) doi:
  10.3390/ijerph20136259
  FULLTEKST
• Goth, Ursula-Georgine Småland, Lyshol, Heidi, Braaum, Lars Erik, Sørensen, Anette & Skjerve, Hilde (2022). COVID-19 among the Pakistani immigrant population in Northern Europe – Incidence and possible causes for infection. Journal of Migration and Health. ISSN 2666-6235. 6 s 1-7. doi:
  10.1016/j.jmh.2022.100138

Formidling

• Skjerve, Hilde, Sørensen, Anette & Braaum, Lars Erik (2025). Tid for nytenkning rundt vurderings­former. Khrono.
• Skjerve, Hilde, Sørensen, Anette & Braaum, Lars Erik (2025). Pedagogisk snakkis - Læring i vurdering.
• Skjerve, Hilde, Braaum, Lars Erik, Sørensen, Anette & hassel-hoff, emil (2025). Læring i vurdering.
• Sørensen, Anette, hassel-hoff, emil, Braaum, Lars Erik & Skjerve, Hilde (2025). Vurdering for fremtiden.
• Skjerve, Hilde & Sørensen, Anette (2025). Kan bruk av VR-briller og eksempelvideoer gjøre studenter tryggere og bedre faglig forberedt til eksamen?
• Skjerve, Hilde & Sørensen, Anette (2025). VR for trening til muntlig eksamen.
• Skjerve, Hilde, Sørensen, Anette, Braaum, Lars Erik & Hasle-Hoff, Emil Trygve (2025). Variasjon i vurderingsformer.
• Sørensen, Anette, Skjerve, Hilde, Braaum, Lars Erik & Hasle-Hoff, Emil Trygve (2025). Variasjon i undervisning og helhetlig vurdering.
• Skjerve, Hilde, Sørensen, Anette, Braaum, Lars Erik & Hasle-Hoff, Emil Trygve (2025). Helhetlig vurdering.
• Skjerve, Hilde, Braaum, Lars Erik, Sørensen, Anette & Hasle-Hoff, Emil Trygve (2025). Kan bruk av VR-briller og eksempelvideoer skape trygghet?
• Skjerve, Hilde (2025). Læring i vurdering - praktiske eksempler på vurderingsformer.
• Skjerve, Hilde, Sørensen, Anette & Braaum, Lars Erik (2025). VR-briller – et verktøy for å bedre studentenes ferdigheter til muntlig eksamen.
• Skjerve, Hilde, Sørensen, Anette & Braaum, Lars Erik (2025). Vurderingsformer fra Utdanningskvalitetsprisen 2024.
• Alræk, Terje, Skjerve, Hilde, Sørensen, Anette, Lie, Stein Atle, Ødegård, Hilde Presterud, Lu, Weidong, Mao, Jun, Deng, G., Lee, Myeong Soo, Birch, Stephen, Lamu, Admassu Nadew, Kim, Tae-Hun & MacPherson, Hugh (2024). Acupuncture for fatigue in breast cancer survivors: a study protocol for a pragmatic, mixed method, randomised controlled trial. BMJ Open. ISSN 2044-6055. 14(7) doi:
  10.1136/bmjopen-2023-077514
• Braaum, Lars Erik, Skjerve, Hilde & Sørensen, Anette (2024). Simulering av alderdom i folkehelseutdanninger.
• Strand, Martin Frank, Skjerve, Hilde, Nawaz, Meh Sameen & Aqrawi, Lara Adnan (2024). Studentaktiviserende semesteroppgave med muntlig justering innen biomedisinske fag.
• Skjerve, Hilde & Sørensen, Anette (2024). Hvordan ta vare på ungdom med flerkulturell bakgrunn ved overgang til høyere utdanning.
• Skjerve, Hilde, Sørensen, Anette, Braaum, Lars Erik, Hasle, Emil Trygve & Blom, Benedicte Røer (2024). Læring i vurdering.
• Skjerve, Hilde, Sørensen, Anette & Alræk, Terje (2023). Acupuncture for fatigue in breast cancer survivors (AcuBreast) – a pilot study.
• Skjerve, Hilde, Braaum, Lars Erik, Goth, Ursula-Georgine Småland & Sørensen, Anette (2023). Bruk av simulering i undervisning for å bedre kommunikasjonen med innvandrer klienter.
• Braaum, Lars Erik, Skjerve, Hilde & Sørensen, Anette (2023). Education and the economy in a common vision.
• Skjerve, Hilde, Braaum, Lars Erik & Sørensen, Anette (2023). Kan du motivere til endring av helseatferd når du ikke blir forstått? Resultater fra simulering.
• Skjerve, Hilde (2022). Chatbot løste eksamens­oppgave på få sekunder. Fikk karakter B.
• Skjerve, Hilde (2022). På få uker har kunstig intelligens endret skolen dramatisk, mener norske lærere.
• Skjerve, Hilde, Sørensen, Anette, Haugen, Thomas André & Tønnesen, Espen (2021). Studentene har aldri hatt mer tid til studier enn nå. Derfor kan 2021 bli deres beste år. Khrono.no. ISSN 1894-8995.
• Aukner, Carine, Skjerve, Hilde & Vinje, Kristin (2020). Veien til autorisasjon som klinisk ernæringsfysiolog med utdanning fra Norge og England. Norsk tidsskrift for ernæring (NTFE). ISSN 1503-5034. (1) s 36-38.
• Alræk, Terje, Skjerve, Hilde & Sørensen, Anette (2018). Er akupunktur et behandlings­alternativ mot senskader etter brystkreftbehandling? Forskning.no. ISSN 1891-635X.
• Alræk, Terje, Meza, Trine Johansen & Skjerve, Hilde (2016). Høyskolen Kristiania svarer: Kristian Gundersen bommer stygt. Aftenposten Viten. ISSN 2464-3033.

• 2019 - nå
  Prorektor for utdanning, School of Health Sciences
  Høyskolen Kristiania
• 2017 - 2018
  Konstituert instituttleder
  Høyskolen Kristiania
• 2015 - 2017
  Seksjonsleder
  Høyskolen Kristiania
• 2014
  Leder, LOKUT
  Høyskolen Kristiania
• 2013
  Prodekan
  Helsehøyskolen
• 2011 - 2012
  Høyskoledirektør
  Helsehøyskolen
• 2006 - 2010
  Rektor
  Akupunkturhøyskolen
• 2004 - 2006
  Prosjektleder
  Akupunkturhøyskolen

• 2008 - 2013
  Master i pedagogikk
  Universitetet i Oslo
• 2010 - 2011
  Bachelor i akupunktur
  Akupunkturhøyskolen
• 2005 - 2007
  Bachelor i pedagogikk
  Universitetet i Oslo
• 2000
  Høyskolepedagogikk

• LinkedIn