Med forbehold om endringer

Bøker

Grøver, V. (2018). Å lære språk i barnehagen. Oslo: Cappelen Damm akademisk. Kap. 1, 2, 3,4, 5, 6 ISBN: 9788202422202

Høigård, A. (2019). Barns Språkutvikling - muntlig og skriftlig. 4.utgave. Oslo: Universitetsforlaget. Kap. 2,3,4,5, 6, 7 ISBN: 9788215034867

Gjervan, M. m.fl. (2012). Se Mangfold. Oslo: Cappelen Damm AS. Kap. 3, 4 og 6. ISBN: 9788202377793

Giæver, K. (2014). Inkluderende Språkfellesskap i barnehagen. Bergen: Fagforlaget. Kap. 1, 3,4, 6, 5 ISBN: 9788245013481

Sand, S. (2020). Ulikhet og felleskap. Oslo: Cappelen Damm. ISBN: 9788202666323

Andersen, C. og Sand, S. (2012). Utforsking av flerkulturelle praksiser i barnehagen. Vallset: Opplandske bokforlag. Kap. 1, 2,3 og 5. ISBN: 9788275181990

PDF-kapitler - Tilgjengelig i Canvas ved oppstart av emne

Egeberg, E. (2013). Spesifikke språkvansker og flerspråklighet. Psykologi i kommunen, (5). s. 21-35.

Kjølaas, J. (2002). Språk- og kommunikasjonsvansker - spesialpedagogisk forståelse og handling. Nordisk tidsskrift for spesialpedagogikk, (1). s. 52-67.

Grove, I.A. (2012). Grep om begreper. Psykologi i kommunen, (3). s. 29-40.

Kibsgaard, S. og Husby, O. (2014). Norsk som andrespråk. Kap. 8. s. 161-173.

Kulset, N.B. (2015). Sang som sosialt handlingsberedskap for andrespråkslærlinger i barnehagen. I Kibsgaard, S. og Kanstad, M. (red). Lek og samspill i et mangfoldsperspektiv. Kap. 5. s. 79-97.

Türker, E. (2009). Formvalg i tospråklige barns muntlige fortellinger. I Hvistendal, R. (red). Flerspråklighet i skolen. Kap. 3.

Svendsen, B. (2009). Flerspråklighet i teori og praksis. I Hvistendal, R. (red). Flerspråklighet i skolen. Kap. 2.

Aamodt, S. (2008). Familielæring. I Aamodt, S. og Hauge, A-M. (red). Familielæring og andre modeller innenfor flerkulturelt pedagogisk arbeid. Kap. 1.

Gjems, L. (2009). Å samtale seg til kunnskap. Kap. 3. s. 59-82.

Bae, B. (2009). Rom for medvirkning? Barn, (1). s. 9-28.

Johannesen, N. og Sandvik, N. (2008). Små barn og medvirkning. Kap 8.

Kibsgaard, S. og Husby, O. (2014). Norsk som andrespråk. Kap. 8. s.173-198.

Stenbro, N. (2009). Bøker for barn på mange språk. I Hvistendal, R. (red). Flerspråklighet i skolen. Kap. 6.

Bae, B. (2009). Samspill mellom barn og voksne ved måltidet. Nordisk Barnehageforskning (Vol 2, nr 1). s. 3-15.

Åberg, A. og Taguchi, H.L. (2008) Lyttende pedagogikk. Kap 4. s. 37-47.

Kjelaas, I. (2009). Trollet bodde i vannet med fart i - om stimulering av ord og begrepskompetanse hos flerspråklige førskolebarn. I NOA norsk som andrespråk, (2). s. 58-88.