Kritisk tenkning i profesjon og samfunn

Tid:
4. juni: 08.30 - 15.45
5. juni: 08.30 - 14.45

Sted:
4. juni: Pilestredet 46, KK-senteret.
5. juni: Kirkegata 23-25, rom D201

Arrangør: OsloMet, i samarbeid med Høyskolen Kristiania og Folkehelseinstituttet

Pris: Kr. 450,- (inkluderer lunsj begge dager)

Det rikholdige programmet går over to dager og inneholder blant annet innlegg av Dag O. Hessen, Jens Kjeldsen, Atle Fretheim og rektorene Trine J. Meza og Christen Krogh.

Her er noen smakebiter fra programmet:

Faktasjekk og kildebevissthet
Klima, kritisk tenkning og kunnskapens kår
Fra kritisk tenkning til kritisk retorikk
Kritisk tenkning i barneskolen
Kritisk tenkning i den sosiale mediehverdagen der influensere dominerer
Kritisk tenkning og helsepolitiske beslutninger i helsekriser

Konferansen retter seg primært mot undervisere og forskere, men kan også være nyttig og inspirerende for studenter og lærere i grunnskole eller videregående opplæring.

Program og innhold

08.30: Kaffe og registrering

09.00: Arrangørene ønsker velkommen. Hva er Bak overskriftene? ved Astrid Dahlgren, OsloMet, Marianne Molin, Høyskolen Kristiania og Heather Munthe-Kaas, Folkehelseinstituttet

09.30: Kritisk tenkning og profesjonene: universitetets strategi ved OsloMets rektor Christen Krogh

10.00: Klima, kritisk tenkning og kunnskapens kår ved Dag O. Hessen, Universitetet i Oslo (uio.no)

10.45: Pause

11.00: Fra kritisk tenkning til kritisk retorikk – noen ord om verdien av retorikk, argumentasjon og deliberasjon i profesjonsutdanningen ved Jens Kjeldsen, Universitetet i Bergen (uib.no)

11.45: Kritisk tenkning og helsepolitiske beslutninger i helsekriser ved Atle Fretheim, Folkehelseinstituttet (fhi.no)

12.15: Lunsj og postersesjon

13.15: Parallellsesjoner
Sesjon 1: Perspektiver på kritisk tenkning
Sesjon 2: Didaktiske tilnærminger til kritisk tenkning

15.00: Pause

15.15: Profesjonsutdanningene – hva nå?

15.45: Slutt

Sesjon 1 - Perspektiver på kritisk tenkning

Kritikken mot dagens kompetansemålbaserte læreplan (LK20). Kim Gunnar Helsvig, Håvard Friis Nilsen, Knut Ove Æsøy, Erik Ryen, Institutt for grunnskole- og faglærerutdanning, OsloMet

Å speile oss i noe annet: Historisk og geografisk faginnhold som inngang til kritisk tenkning. Marlen Ferrer og Annika Wetlesen, Institutt for grunnskole- og faglærerutdanning, OsloMet

Kritikk som poetisk språk? Henrik Holm, Fakultet for teknologi, kunst og design, Institutt for estetiske fag, OsloMet og Steinerhøyskolen

Er elevers manglende åpenhet et hinder for å undervise knytta til kontroversielle spørsmål? Eldri Scheie, Naturfagsenteret, UiO. Eli Munkebye er medforfatter på studien som presenteres.

.

Sesjon 2 - Didaktiske tilnærminger til kritisk tenkning

Tverrfaglig læringssti i møte med konspirasjonssnakk. Kjersti Maria Rongen Breivega og Kjellrun Hiis Hauge, HVL

Fra asfaltering av kutråkk til radikal innovasjon: Hvordan styrker vi kritisk og helhetlig tenkning i digitaliseringen? Magnus Li, Institutt for Informatikk, UiO

Wikipedia-redigeringsoppgave for å fremme kritisk tenkning. Viola Helene Lobert, Fakultet for Teknologi, Kunst og Design, OsloMet

Not just hitting the high notes: Fostering critical thinking and student agency through Exploratory (voice) Practice. Guro von Germeten og David Fielder, Institutt for scenekunst, Kristiania
08.30: Kaffe og registrering

09.00: Kritisk tenkning – tanker fremover om fokus fra et universitetsperspektiv ved Høyskolen Kristianias rektor Trine J. Meza

09.30: Et rammeverk for kritisk tenkning i møte med helsepåstander ved Heather Munthe-Kaas og Christine Holst, Folkehelseinstituttet

10.00: Bak overskriftene – undervisningsressurser i kritisk tenkning for studenter i samfunnsfag, utdanning og teknologifag ved Maryam Amini, OsloMet

10.30: Pause

10.45: Kritisk tenkning i den sosiale mediehverdag der influensere dominerer ved Mathilde Hogsnes, Høyskolen Kristiania og OsloMet

11.15: Pause

11.30: Kritisk tenkning i barneskolen – erfaringer fra et designbasert forskningsprosjekt ved Kirsti Marie Jegstad og Marthe Berg Andresen Reffhaug, OsloMet

12.00: Lunsj med stands fra Folkehelseinstituttet, Høyskolen Kristiania, OsloMet og studentprosjekter

13.00: Faktasjekk og kildebevissthet i 2025: Hvem bør vi lytte til? ved Oda Marie Skancke og Vilde Kaasen Krogsrud, Faktisk.no

13.30: Hva lærer du dine elever/kunder/lesere om hva som må til for å utvikle gode tjenester? ved Arild Bjørndal, Center for Evidence and Implementation

14.00: Paneldiskusjon og oppsummering, ordstyrer Marianne Molin, Høyskolen Kristiania

14.45: Slutt
Vi inviterer forskere, undervisere, studenter og andre til å bidra med faglig innhold på konferansen.

Bidrag, enten i form av poster eller muntlig presentasjon, kan være relatert til et av følgende tema:

innovative pedagogiske metoder for å fremme kritisk tenkning

teoretiske tilnærminger til kritisk tenkning

praktiske tilnærminger til kritisk tenkning

åpen kategori om kritisk tenkning

Bidraget ditt må inneholde:

tittel

navn

e-post-adresse

organisasjonstilhørighet

abstrakt (maksimum 300 ord)

Husk å angi om du ønsker å presentere som poster eller som muntlig presentasjon, og hvilken av de fire kategoriene du tenker bidraget ditt er relevant for.

Bidraget kan sendes på e-post til Elizabeth Paulsen innen 3. april. Du vil få svar innen 18. april.

Vi ønsker også bidrag fra studenter. Har du et studentprosjekt om kritisk tenkning med relevans for utdanning, helse, velferd eller teknologi? Da er du velkommen til å presentere dette på stand den 5. juni (se programmet). Alle studenter som bidrar får deltakerbevis.

Interessert? Fyll ut dette nettskjemaet Ja, jeg vil gjerne presentere mitt studentprosjekt på stand den 5. juni (nettskjema.no)